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《小歡喜》原著作者:劇情90%來自真實原型

2019-08-23 來源:華西都市報     編輯:[db:作者]

  《小歡喜》原著作者:劇情90%來自真實原型

《小歡喜》劇照。

  最近"喬英子想上南京大學天文系"的視頻在朋友圈刷屏,該視頻來自東方衛視熱播劇《小歡喜》中的片段,同時喬英子的原型也曝光,正是中山大學物理與天文學院副教授胡一鳴。開播以來,網友都盛贊該劇強烈的"真實感"和"當下感"。
  記者分別采訪了《小歡喜》導演汪俊,以及原著作者魯引弓,他們都向記者證實,劇中人物和故事情節,90%都有原型。

作者采訪了300多個家庭

  劇中喬英子愛好天文,想考南京大學天文系,但母親宋倩規定她只能考北大清華,家庭大戰一觸即發。記者獲悉,喬英子的原型確實就是中山大學物理與天文學院副教授胡一鳴。2007年,上海崇明中學畢業生胡一鳴在高考志愿表上只填了一個志愿:南京大學天文系,他最終考上了。2016年2月11日,美國激光干涉引力波天文臺宣布,發現了引力波,胡一鳴就是科研團隊中的一員。
  在記者的采訪中,汪俊和魯引弓都告訴記者,人物和劇情90%來自真實原型,所以經得起觀眾考驗。當年帶著《小歡喜》的命題,魯引弓在浙江和上海等地采訪了10多所中學300多個家庭。雖過去了這么久,媒體人出身的魯引弓仍感慨:"我之前在報社工作,常與教育條線打交道,總以為自己對學生對校園很了解,其實中國發展太快,當代家長有一個困境是教育經驗跟不上!這種情況下甚至與孩子溝通都難。"
  "我曾看著老師同童文潔這樣的家長說‘你們真難’。當下高三孩子的父母四五十歲,正在職場大環境中面臨轉型。"魯引弓說,而如今,中年人跟90后95后在同一起跑線打拼,同時還要面對孩子的學業……所以劇中生動體現了親子關系、職場困境是中年家長不可割裂的共生問題。

《小歡喜》不渲染焦慮

  魯引弓表示當時采訪學校和家庭的一致感受是,面對高考,學生、家長和老師都焦慮,"但《小歡喜》不渲染焦慮,這是創作前我們就達成的觀點。我們要從糾結著的高考家庭中去尋找一些世界觀和方法論上的‘小小歡喜’,從苦中找到解開問題的鑰匙,給大家溫暖一下。"
  300多戶家庭采訪后,他歸納出了劇中嚴母慈父、離異父母、空降父母等三組家庭,"其實每一組家庭就是現實中五六個典型家庭的整合。"比如宋倩與喬英子這對母女的"戀人式控制關系"有一定普遍性,他接觸的案例中,有位母親規定,以上海為圓心,到南京、到杭州為半徑,女兒只能考這個圈里的大學。而且在劇中更具象了書中的窒息感,喬英子的房間不僅安裝了隔音海綿,還在臥室與客廳相連的墻上開了一個長方形小窗,方便宋倩隨時查看英子在臥室的動態,網友將此房間比喻成"一個驚悚的金魚缸"。
  另外還有個案例,因為嫌母親煩,孩子一個月都不跟她說話,母親怕孩子得憂郁癥就去配藥,可是又擔心有副作用,就讓老公先"試藥",高考結束后,母親回到家,看到孩子做了一桌子菜來跟她和解,母親頓時淚流滿面。這些細節被魯引弓用到了宋倩母女身上。
  值得一提的是,《小歡喜》不是那種苦大仇深求情感代入的劇情,而是用喜劇形式來積極消解高考焦慮。魯引弓表示,小說和電視劇的功能不同,大家累了一天下班回家看電視,需要以喜劇的場景來進入劇情,因此《小歡喜》也是一個帶著眼淚的微笑。
  導演汪俊告訴記者,《小歡喜》只是呈現現實,讓大家自己去悟去討論。因為教育理念見仁見智,特別寬泛,希望能夠緩解焦慮,撫慰人心。或許對子女嘗試多元化教育,才能真正放下焦慮:適合自己才是最好的。 據揚子晚報

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